Borcanul cu povești de groază
nu este singurul borcan de pe raftul bibliotecii din Marpod, oferta este
generoasă și, fiind vorba de o bibliotecă publică, de tip enciclopedic.
Literatura horror există, iar
faptul că aceste cărți sunt cele mai solicitate ne-a determinat să realizăm un moment special, dedicat lor.
Evenimentul nu a fost conceput pentru a picura groaza în sufletul și mintea ”celor
mici”, ci pentru a prezenta un gen literar, pentru a explica rostul acestui tip
de poveste, felul în care temerile profunde, inerente preadolescenței, iau
conturul unor personaje negative, dar care sunt ”salvate”, într-o cheie de
boltă în care Binele învinge răul.
Lectura este un gest
inițiatic, de învățare și de dezvoltare personală, prin care se re-calibrează
atribute și comportamente într-un sistem de valori unanim acceptat.
Aș fi de acord cu cele scrise
în editorial dacă am fi inițiat o campanie amplă de promovare a unui singur gen
de literatură sau al unei (sub)culturi, dar ținând cont că este prima acțiune
dedicată acestui tip de poveste, în calitate de organizator reclam, tocmai,
agresivitatea reacției la petrecerea timpului prin lectură, fie ea și
fioroasă...
La Marpod, Biblioteca
Județeană ASTRA Sibiu dezvoltă un program consacrat tuturor poveștilor lumii,
în prima bibliotecă tematică din țară, ”Borcanul cu dulceață de povești”, care excelează
prin curajul de a sparge monotonia în peisajul bibliotecilor publice.
Activitățile pilot desfășurate
aici ne-au inspirat înființarea unui Ordin
județean al copiilor povestitori care au pus deja pe hârtie primele texte
pe tema: Spune-mi o poveste despre satul
tău! Acest program a debutat în cadrul Zilelor Culturale ale Județului
Sibiu, urmând ca în ediția următoare să descoperim și mai mulți copii născuți cu
harul cuvintelor, meșteri în povești dedicate tradițiilor locale, personajelor
de poveste reale, viselor care prind contur și culoare după felul de-a fi al
celor de aici.
Dacă am pune pe o balanță doar
cele două acțiuni (a aceleiași echipe de organizatori) rezultatul ar fi evident
în avantajul poveștilor tradiționale, care primesc, iată, mai mult decât oricare alt domeniu de
activitate, atenție, efort și resurse prin seria biblio-atelierelor de creație
și comunicare. În egală măsură, nu ne putem izola de restul lumii și nici de
”moda” editorială, fapt pentru care avem ”curajul” să organizăm seri de lectură
publică pe gustul și înțelesul unui public specializat.
Istoria literaturii pentru
copii este plină de povești de ”groază”, chiar dacă ele nu poartă acest stigmat
de marketing, nu mai departe de Legendele Olimpului, Frații Grimm sau
povestirile lui Ion Creangă. Multe dintre poveștile tradiționale aflate în
cuprinsul culegerilor pentru cei mici nu au fost create pentru aceștia, dar
asta este deja o altă poveste, la care nu s-a (auto)sesizat niciun for al
educației formale. Este dificil și cu adevărat periculos să trasezi granițe
între ce e bine și e mai puțin bine, deoarece, se știe, verdictul este
înșelător și permeabil. Din acest motiv, rolul educației (informale,
non-formale) este de a crea fiecărui om în parte instrumente de evaluare a
binelui și a răului, adică a celor două principii morale fundamentale care co-există
de la începutul lumii și al poveștilor ei.
Atunci când ai încredere că
prin cunoașterea de sine sunt condamnați la somn veșnic toți ”monștrii”, nimic
nu mai sperie pe nimeni!
Sper ca prin aceste rânduri să
vă fi convins de faptul că lectura în spațiul oricărei biblioteci din lume are
rol de leac, în cazul de față, de leac împotriva fricii.
Florinela Anca Vasilescu
Departamentul Metodic.
Comunicare. Programe al Bibliotecii Județene ASTRA Sibiu
Începând cu data de
05.07.2013, la Filiala „Vasile Aaron”, în fiecare vineri dimineața între orele
10-12, se desfășoară programul de vacanță pentru copii „Bibliokids”. Copiii
care participă sunt cititori ai filialei și au vârste cuprinse între 10 și 12
ani. Activitățile constau în comunicare pe diverse teme, jocuri de cultură
generală și concursuri pe echipe, vizionare de materiale video și comentarii,
pantomimă, prezentarea unor mici scenete cu interpretarea unor personaje din
cărțile citite. Fiecare întâlnire are altă tematică: salutul, comportamentul
civilizat, vara și petrecerea vacanței, prietenia, istoria, hobby-urile,
popoarele lumii etc. Prin conversație, desen, muzică și joc – în ultimul caz o
pondere însemnată având-o jocurile axate pe cunoștințe de cultură generală,
perspicacitate, logică, asociativitate și creativitate – se stimulează capacitățile
cognitive și aptitudinile artistice ale copiilor și se creează un mediu
informal de socializare.
